Montessoriańska Praca Własna
“ Kiedy dziecko pracuje, nie robi tego w celu osiągnięcia odległych celów. Jego celem w pracy jest sama praca, a kiedy powtarza ćwiczenie, doprowadza swoje działania do końca. Zakończenie pracy jest niezależne od czynników zewnętrznych.”
(Maria Montessori, Sekret Dzieciństwa)
To, co czyni klasy Montessori wyjątkowymi, to wolność w ramach przygotowanego otoczenia. Dorosły nie każe dzieciom nic robić, nie zmusza ich do działania czy zaniechania ruchu – on je zaprasza i zachęca. Jednak, by było to możliwe, konieczne jest zapewnienie w takiej klasie porannego trzygodzinnego cyklu nieprzerwanej pracy. W klasie Montessori dzień szkolny zaplanowany jest w taki sposób, by zapewnić dzieciom przynajmniej jeden cykl nieprzerwanej pracy odpowiedni do możliwości i poziomu wiekowego dzieci.
Celem tak długich, nieprzerwanych cykli pracy jest umożliwienie dziecku wybrania sobie zadania, które na danych etapie rozwoju jest dla niego szczególnie interesujące, a następnie zatopienie się w tej pracy. Przerwy, zakłócają rozwój skupienia dziecka, jego koncentracji oraz umiejętność samodzielnej pracy. Podczas pracy własnej dzieci wykonują szereg ćwiczeń i aktywności. Od najprostszych, które dają im poczucie bezpieczeństwa, po nowe, skomplikowane, które są dla nich w tym dniu nową lekcją, nowym doświadczeniem.
Dlatego zajęcia dodatkowe w klasach Montessori, takie jak muzyka, taniec, języki obce czy sztuka, prowadzone są przez nauczyciela-wychowawcę i całkowicie wtopione w program Montessori. Natomiast wszelkie zajęcia dodatkowe odbywają się w popołudniowym bloku zajęć. Lekcje odbywają się bowiem wówczas, kiedy dzieci są gotowe i zainteresowane, nie zaś wtedy, kiedy każe zegar. Czas pracy własnej, to czas wysiłku umysłowego dziecka, czas prac zespołowych, zajęć projektowych, które odbywają się w oparciu o wolność wyboru i przy zapewnieniu jednej podstawowej zasady, że moja wolność kończy się tam, gdzie zaczyna się wolność drugiego dziecka.